Okul Öncesi Eğitim Kurumuna Devam Eden 36 - 72 Ay Arası Çocukların Öz Düzenleme Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Uygulanan Eğitim Programlarının Etkisi: Bir Meta Analiz Çalışması

Özet

Bu meta-analiz araştırması okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 36-72 ay arası çocukların
öz düzenleme becerilerini geliştirmeye yönelik uygulanan eğitim programlarının etkililiğini ve
bunu etkileyen moderatör değişkenleri sistematik bir şekilde incelemeyi amaçlamıştır. 2010-2025
yılları arasında Türkiye'deki ulusal akademik veri tabanlarında belirlenen anahtar kelimelerle
taranan ve istatistiksel veri sağlayan 28 deneysel veya yarı deneysel çalışma analize dahil
edilmiştir. Meta-analiz sonuçları, eğitim programlarının çocukların öz düzenleme becerileri
üzerinde anlamlı ve yüksek düzeyde pozitif bir etkiye sahip olduğunu göstermiştir. Araştırmada
etki büyüklükleri arasında yüksek düzeyde heterojenlik tespit edildiğinden dolayı bu
heterojenliğin kaynaklarını belirlemek amacıyla alt grup analizleri gerçekleştirilmiştir. Bu analiz
sonucunda yaş ve ölçme aracı değişkenlerinin anlamlı birer moderatör olduğu bulunmuştur. Bu
bulguyu daha ayrıntılı incelemek amacıyla ölçek türü ve yaş ortalaması değişkenlerinin birlikte
ele alındığı çoklu meta-regresyon analizi gerçekleştirilmiştir. İki değişkenli modelin etki
büyüklüğündeki değişimi anlamlı bir şekilde açıkladığı ve yaş ortalaması değişkeninin
istatistiksel anlamlılığını yitirdiği görülmüştür.