Çalışma Yaşamında Cam Tavan ve Cam Merdiven Metaforu Sarmalında Kadın Egemen Mesleklerde Erkeklerin Kariyer İlerleyişi: Malatya İli Örneği

Özet

Bu çalışmada “Cam Tavan” ve “Cam Asansör-Merdiven” metaforu, Türkiye’ de kadın egemen
mesleklerden olan öğretmenlik mesleği özelinde incelenmiştir. Çalışmanın amacı, kadın egemen
mesleklerde dahi kadınların yöneticilik pozisyonuna gelemediklerinin ortaya konulması olup,
bu amaç doğrultusunda kadın egemen mesleklerden olan sınıf öğretmenliği mesleği, Malatya ili
özelinde ele alınmış ve Malatya’nın Battalgazi ilçesi özelinde 75 devlet ilkokulu, çalışma
kapsamına dahil edilmiştir. Millî Eğitim Bakanlığı ve Malatya İl Milli Eğitim Müdürlüğü verileri
doğrultusunda bu okullarda yöneticilik pozisyonlarında görev alan öğretmenler cinsiyete göre
incelenmiş ve yöneticilik konumunda erkek öğretmenlerin hâkimiyette olduğu tespit edilmiştir.
Bu bağlamda, kadınların sayı olarak fazla oldukları mesleklerde dahi yönetici pozisyonuna
gelemedikleri ve cam tavan sendromu altında oldukları, erkeklerin ise cam merdivende
yürüyerek yine kariyerlerinde ilerleyebildikleri gerçeği sonucuna bu çalışmayla bir kez daha
dikkat çekilmiştir.