Türkiye’de Matematik Eğitiminde Olasılık Konusuna Yönelik Lisansüstü Çalışmaların Betimsel İçerik Analizi

Özet

Bu çalışmada matematik eğitiminde olasılık konusuna yönelik gerçekleştirilen lisansüstü
çalışmaların betimsel içerik analiz sonucunun belirlenmesi hedeflenmektedir. Çalışma nitel bir
çalışma olup çalışmada doküman incelenmesi tekniğinden yararlanılmıştır. YÖK Ulusal Tez
Merkezinde olasılık konusuyla gerçekleştirilen 21 lisansüstü tez çalışması bu çalışmanın
örneklemini oluşturmaktadır. Araştırmacı tarafından hazırlanan ‘‘Olasılık Konusuna Yönelik Tez
Çalışmalarını İnceleme Formu’’ veri toplama aracı olarak uygulanmıştır. Elde edilen verilerin
analizinde ise betimsel içerik analiz yöntemi tercih edilmiştir. Lisansüstü çalışmaların tematik
açıdan özelliklerine göre yapılan analiz sonucunda 20 çalışma (%95.2) ile en fazla yüksek lisans
çalışmasının olduğu görülürken yıllar bazında ise en çok 2024 yılında 5 çalışmanın (%23.8)
olduğu görülmüştür. Boğaziçi Üniversitesi, Balıkesir Üniversitesi ve Karadeniz Teknik
Üniversitesinde 3’er çalışma (%14.2) ile diğer üniversitelere göre daha fazla çalışmaların yapıldığı
görülürken enstitüler açısından da en fazla 10 çalışma (%47.6) ile Fen Bilimleri Enstitüsünde
çalışmaların yayınlandığı bulunmuştur. Metodolojik yapıya göre en çok 5 çalışma (%23.8) ile
deneysel araştırma yöntemi tercih edilirken örneklem büyüklüğü açısından da 8 çalışma (%38.1)
ile 120 ve üzeri sayıya sahip katılımcılarla çalışmalar gerçekleştirilmiştir. Örneklem türüne
yönelik 16 çalışma (%76.1) ile öğrencilerle çalışmalar yapılırken veri toplama aracı bakımından
da 14 çalışma (%33.3) ile en fazla başarı testinin kullanıldığı görülmüştür. Veri analiz çeşidi
içerisinde en çok 9 çalışma (%20.0) ile bağımlı ve bağımsız örneklemler için t-testinin uygulandığı
yapılan incelemeler sonucunda bulunmuştur.